作为湖南省第十一期预备法官培训班的学员，经过四十五天的脱产培训学习，感觉又一次回归校园学生时代。时间飞逝，培训已经结束，虽有不舍，但培训的目的是为了更好的工作与生活。纵观培训全程，具有以下特点：

　　服务意识强。开学第一天，班主任杨老师就跟我们表明态度：管理即服务。事实表明，培训班管理工作的开展紧紧围绕该原则进行。学习上，精心安排教学课程，如遇教学任务变动，提前告知，让学员们有心理准备；生活上，倾听学员们的心声，为就餐、空调问题等与酒店反复沟通，最大限度的满足学员要求。服务工作做好了，管理工作自然就容易开展，且效果良好。

　　自治空间大。班委会成员由各地区领队组成，充分代表了各地区的意志。譬如文体活动，从活动项目的立项，到具体策划及实施，均为学员自治。在此过程中，充分征求了民意，亦体现了民意，自娱自乐，取得了良好的效果。

　　参与程度高。培训班尹主任跟我们分享的成人教育的第三重境界，即我参与了，我学会了。积极参与，融入其中，感受才真实、深刻。主题班会、演讲、案例教学讨论、各种文体活动等，为学员们提供了充分的参与机会。在参与过程中，展现了才艺，增长了学识与自信，收获了友谊，一举多得，何乐而不为。

细想来，学科都有相通之处，在管理上，政府与培训班是很相似的。现在，政府职能逐渐由管理型向服务型转变，在服务中管理，在管理中服务；简政放权，大量的行政审批取消或者下放，充分发挥市场和社会的调节作用；全民参与，听证、草案征集意见、问政等参政议政途径多样，民众在积极参与并充分表达自己的意志后，制定出来的规章制度就容易被理解与遵从。